五湖高校教授指導(dǎo)小組科研項(xiàng)目簡介
師資
項(xiàng)目邀請到美國Top30、英國G5大學(xué)的教授(終身教授、正教授等)、項(xiàng)目主任、行業(yè)導(dǎo)師作為項(xiàng)目的主導(dǎo)師為學(xué)生進(jìn)行授課，所教導(dǎo)的內(nèi)容將理論知識(shí)與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，例如：機(jī)器學(xué)習(xí)在金融領(lǐng)域中的應(yīng)用，人類社會(huì)發(fā)展中的經(jīng)典學(xué)說等，區(qū)別于一般的理論灌輸式教育，導(dǎo)師將采用多學(xué)科交叉的實(shí)踐教育方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課題
項(xiàng)目所學(xué)課題均與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件、社會(huì)發(fā)展相契合(包括但不限于人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等眾多課題)，導(dǎo)師專為PathAcademics學(xué)員定制設(shè)計(jì)符合青少年的項(xiàng)目大綱，讓學(xué)生在了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新研究的同時(shí)，掌握最新的學(xué)術(shù)知識(shí)，并加大優(yōu)質(zhì)刊物發(fā)表的機(jī)會(huì)和引用度，展現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)能力。
服務(wù)
項(xiàng)目開始前將對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力進(jìn)行測試，并教導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)科研過程中所需要掌握的通識(shí)內(nèi)容;項(xiàng)目開課前期，三位教學(xué)導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)生情況，采取不同分工、全方位進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對基礎(chǔ)將為薄弱的同學(xué)，將額外關(guān)注基礎(chǔ)內(nèi)容的補(bǔ)習(xí)，對基礎(chǔ)將強(qiáng)的同學(xué)，將擔(dān)任leader的角色，帶領(lǐng)小組成員完成項(xiàng)目報(bào)告;項(xiàng)目后期，導(dǎo)師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧，并分別對學(xué)生的報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，項(xiàng)目全程，對于非學(xué)術(shù)性問題(上課時(shí)間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進(jìn)行服務(wù)解決，以便學(xué)生更加專注于學(xué)術(shù)知識(shí)的研究。
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