55000名澳洲留學(xué)生被開(kāi)除+遣返!我們的孩子究竟
2020-02-08
為什么學(xué)霸都被擊倒?
不少中國(guó)學(xué)霸,來(lái)到澳洲,都帶著享受人生的心情。然而來(lái)到澳洲,才發(fā)現(xiàn):怎么和大家說(shuō)的,都不一樣?!無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)到澳洲上課,就發(fā)現(xiàn),土澳比起重視專業(yè)知識(shí),更多的是重視Presentation(演講)以及Discussion(討論)。這就讓許多中國(guó)學(xué)霸都犯了難了...做題我是不怕,讓我當(dāng)場(chǎng)演講,真的就慫了...
怎么敢拿著中國(guó)英語(yǔ),在課堂上發(fā)聲呢?
許多中國(guó)體制下的好學(xué)生,看到澳洲這個(gè)體制,真的是心底在害怕。畢竟中國(guó)的教育,還主要是按部就班地做題,重視專業(yè)知識(shí)。然而澳洲,不管什么學(xué)科,需要的就是你的表達(dá)能力,就算你表達(dá)錯(cuò),只要能侃侃而談,表達(dá)出自己的觀點(diǎn),這才是土澳人欣賞的~許多中國(guó)孩子上課,就像是下地獄,真的是怕了。只能像啞巴一樣,在課堂上一言不發(fā),看著印度同學(xué)們,眉飛色舞地發(fā)言。反而是國(guó)內(nèi)成績(jī)一般,但是膽子大的中國(guó)孩子,踴躍發(fā)言。在澳洲,卻獨(dú)得賞識(shí)。獨(dú)留中國(guó)優(yōu)等生,每天郁郁寡歡,在澳洲不得志,有些甚至忍受不了,本來(lái)在中國(guó)不如我的同學(xué),在澳洲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我。”巨大的失落感,最后讓他們選擇回國(guó)...
3澳洲教育重視“合群”
一來(lái)澳洲,你耳邊肯定可以環(huán)繞一個(gè)單詞“Mate”“Good day,Mate!”而“Mate”這個(gè)詞,也深深扎根在澳洲社會(huì)的一點(diǎn)一滴。從澳洲的歷史,雖然被很多人笑稱是“一群罪犯的國(guó)家”,但是不得不承認(rèn),澳洲這個(gè)國(guó)家是全世界最重視Team work的國(guó)家。
每個(gè)人都是mate,每個(gè)人都是不可割舍的。澳洲的建立,也是通過(guò)齊心協(xié)力。在這個(gè)貧瘠什么都沒(méi)有的國(guó)家,創(chuàng)建到今天的繁華。就像中國(guó)的文化和歷史有很深的淵源,澳洲也是。剛來(lái)的中國(guó)學(xué)生,不理解澳洲的文化,自然無(wú)法適應(yīng)。
澳洲的文化中,Team work是不可割舍的。很多課程都是要小組一起完成,而“合群”就是很重要的一個(gè)點(diǎn)。合群指的不是隨波逐流,其實(shí)上,你隨時(shí)都可以提出自己的觀點(diǎn)。合群,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),是怎么妥善處理人際關(guān)系。
55000學(xué)生被取消簽證的最大原因里面就一條,就是性格。一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不是你自己完成你的部分,就輕松結(jié)束的。需要的是溝通交流,和團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人友善相處。一直以來(lái),中國(guó)教育推崇的是“服從和聽(tīng)話”。相較之下,澳洲大學(xué)所要求的,無(wú)疑是“更成熟”的技能,也是更能運(yùn)用在社會(huì)生活中。
中國(guó)的孩子,都是進(jìn)入社會(huì)多年后,才慢慢領(lǐng)悟;而澳洲孩子,在學(xué)校,就得運(yùn)用這一切。
自然,差距就出來(lái)了...
結(jié)語(yǔ)
中國(guó)學(xué)生到國(guó)外留學(xué),最大的挑戰(zhàn)不是語(yǔ)言,而是認(rèn)知模式的調(diào)整。留學(xué)就是這樣一種需要調(diào)整認(rèn)知模式的文化過(guò)渡或說(shuō)文化交融時(shí)期。
中國(guó)的留學(xué)生,絕大多數(shù)都能通過(guò)英語(yǔ)水平考試,但是就像之前所說(shuō),如果以為澳洲的學(xué)業(yè),能憑著超強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)輕松度過(guò),結(jié)果無(wú)疑是大錯(cuò)特錯(cuò)!說(shuō)實(shí)話,中國(guó)教育和澳洲教育沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞之分:中國(guó)教育更重視專業(yè)知識(shí),而澳洲教育更重視實(shí)踐和生活。
每個(gè)都培養(yǎng)的是不同的方向,但我們的中國(guó)學(xué)生,可能一下子難以適應(yīng)澳洲的文化,導(dǎo)致水土不服。但就在交流表達(dá)方面,確實(shí)是中國(guó)學(xué)生的軟肋。不是因?yàn)檎Z(yǔ)言,90后出來(lái)的孩子,英語(yǔ)一個(gè)比一個(gè)流利。就算不流利,看看其他國(guó)家留學(xué)生,英語(yǔ)磕磕巴巴,照樣在澳洲課堂如魚(yú)得水。這方面,確實(shí)是我們欠缺,需要在澳洲教育下培養(yǎng)改善的。
最后,小編想說(shuō):我們澳洲留學(xué)生絕對(duì)不差!在澳洲的教育,無(wú)疑對(duì)接受中國(guó)教育的孩子們來(lái)說(shuō),是填補(bǔ)空白的機(jī)會(huì)。歷經(jīng)澳洲的幾年教育,澳洲的留學(xué)生們,結(jié)合了硬技能和軟技能!
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